| ID | Appname | Redaktioneller Text des Mappsa-Teams |
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| A162 | Mathe Klasse 2 - Lernerfolg Grundschule | Diese App ist für die zweite Klasse ausgerichtet und beinhaltet Übungen zur Addition/Subtraktion, Geometrie und vielem mehr. Innerhalb dieser App werden die Kinder bei der Aufgabenlösung von dem kleinen Vampir Freddy begleitet, der ihnen währenddessen Tipps geben kann. Bei den Aufgabenformaten handelt es sich um formal und gestützt unstrukturierte Übungen, die nicht aufs Wesentliche reduziert sind. |
Langbeschreibung (ausklappen/einklappen)
| Link zum App-Store (iOS) | Link zum Playstore (AND) | Kategorie | Serie | Preis (PR|0:gratis|1:-1EUR|2:-5EUR|3:>5EUR) | Store(PL|AP=Apple|AN=Android|AA=beide) | Downloadzahlen Apple (DwAp) | Bewertungszahlen Apple (BAAp) | Bwertungsschnitt Apple (BewAp) | Downloadzahlen Android (DwAn) | Bwertungszahlen Android (BAAn) | Bewertungsschnitt Android (BewAn) | Reduzierung a.d. Wesentliche (RW|0:nicht red.|1:red.) | Belohnungsmechanismen (BM|0:nach jeder Aufg.|1:nach Aufg.satz|2:keine) | Geignet für Klasse (Kl|V:Vorsch.|12|34|K:1-4|S:Sek.) | Gestützt-unstrukturiertes Üben (GU|0:nicht vorh.|1:vorh.) | Gestützt-strukturiertes Üben (GS|0:nicht vorh.|1:vorh.) | Formal-strukturiertes Üben (FS|0:nicht vorh.|1:vorh.) | Formal-unstrukturiertes Üben (FU|0:nicht vorh.|1:vorh.) | Aufg. vorgegeben (Afg|0:ausschließlich|1:sowohl a.a.|2:keine) | Inh.bez.Komp. Zahlen und Operationen (ZO|0:nicht erk.|1:erkennb.) | Inh.bez.Komp. Raum und Form (RF|0:nicht erk.|1:erkennb.) | Inh.bez.Komp. Muster, Strukturen, funktionaler Zus.h. (MS|0:nicht erk.|1:erkennb.) | Inh.bez.Komp. Größen und Messen (GM|0:nicht erk.|1:erkennb.) | Inh.bez.Komp. Daten und Zufall (DZ|0:nicht erk.|1:erkennb.) | Proz.bez.Komp. Problemlösen (P|0:nicht erk.|1:nicht erk. aber denkb.|2:erkennb.) | Proz.bez.Komp. Kommunizieren (K|0:nicht erk.|1:nicht erk. aber denkb.|2:erkennb.) | Proz.bez.Komp. Argumentieren (A|0:nicht erk.|1:nicht erk. aber denkb.|2:erkennb.) | Proz.bez.Komp. Modellieren (M|0:nicht erk.|1:nicht erk. aber denkb.|2:erkennb.) | Proz.bez.Komp. Darstellen (D|0:nicht erk.|1:nicht erk. aber denkb.|2:erkennb.) | Did.Potenz. Darstellungen vernetzen (DV|0:nicht implem.|1:implement.) | Did.Potenz. Darstellungen strukturieren (DS|0:nicht implem.|1:implement.) | Did.Potenz. Passung Handlung - ment.Operat. (MO|0:nicht implem.|1:implement.) | Did.Potenz. Auslagerungspr. (AU|0:nicht implem.|1:implement.) | Did.Potenz. Inform. Rückm. (IR|0:nicht implem.|1:implement.) | Did.Potenz. Multitouch (MT|0:nicht implem.|1:implement.) | Unterr.Potenz. Unbger. Material (UM|0:nicht implem.|1:implement.) | Unterr.Potenz. Dokumentation (UD|0:nicht implem.|1:implement.) | Unterr.Potenz. Unbegr. Aufgabenvor. (UA|0:nicht implem.|1:implement.) | Anz. inhaltsbz. Komp. (AIK|errechnet) | Anz. proz.bz. Komp. erkennb. (APE|errechnet) | Anz. proz.bz. Komp. denkbar. (API|errechnet) | Anz. Übungsformen (AÜ|errechnet) | Anz. mathd. Potzenz. (AMP|errechnet) | Anz. unterr. Potzenz. (AUP|errechnet) | Mappsa-ID |
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| https://apps.apple.com/de/app/mathe-klasse-2-lernerfolg-grundschule/id339737735 | Rechentrainer | Tivola | 2 | AP | NA | 6 | 4 | NA | NA | NA | 0 | 0 | 12 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | A162 |
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